放棄教職照顧聽障兒子18年　聽障DSE考生感恩媽媽教出流利口語

不少人稱失聰人士為「聾啞人士」，將「聾」、「啞」混為一談，但其實科技進步，深度失聰人士只需植入人工耳蝸，便可產生聲音知覺、學習發音正常說話，現年18歲的應屆DSE考生朱天諾，甫一出生便發現有深度聽障，任職小學教師的朱媽媽毅然辭職，全天候照顧愛兒，經過媽媽多年堅毅耐心地訓練，天諾學會讀唇、更可以標準發音暢所欲言，入讀正規學校；已獲城大環球經濟系有條件取錄的他，期望DSE可考到約20分、入讀中大BBA。

眼見兒子成材，朱媽媽感恩非常：

我一直把天諾視作普通小朋友照顧，期望他不要因身體局限困住自己發展，反而應該利用身體上的不足影響世界，消除世人對聽障的誤解，「聾」不一定是「啞」！

一邊耳朵植入人工耳蝸、另一邊配戴助聽器的天諾指出，兩裝置一旦除下：「就算站在開著引擎飛機的旁邊，聽到的聲音僅如一隻蚊在耳邊飛過！」

回想天諾甫出世便證實兩邊耳朵沒有聽覺絨毛、有深度聽障問題，時任小學教師的新手朱媽媽坦言徬徨無助，毅然辭去教職全職照顧天諾：

正常BB都未識照顧，要處理有聽障問題的BB，可說是『倒瀉籮蟹』，每天都是見步行步！

天諾小時候可聽見些微聲音、但說話不清晰，為讓天諾可和普通小朋友一樣成長，媽媽非常堅持他一定要學說話，在大約２歲時入讀聾福會白普理特殊幼兒中心，接受1年多的密集訓練。

為讓兒子克服聽障問題，朱媽媽對兒子發音特別執着，兒子就讀幼稚園時，會在家中所有物品上貼上貼紙，迫兒子記下周遭事物的名字，外出見到巴士也要兒子正確讀出巴士，她形容對兒子是地獄式訓練，每次兒子洗澡前，要他清楚朗讀洗澡應該注意事項，務求令他習慣正確咬字發音，令他可如普通小朋友般與人溝通。她坦言，要調整兒子說話時的高低音很困難，因健聽人士根本無法知道他聽到什麼，故堅持他要講一次。

天諾指出，小時候媽媽要他隨時隨地能準確說出物件名稱，經過停車場也要他讀車牌號碼，他形容：

學說話的過程既痛苦又快樂，因媽媽「執得好正」，某些發音他拿捏不準，但我長大後發現自己根本與健聽人士無異，可無障礙地與他人溝通，朋友更說我與正常人無分別，令我非常感謝母親昔日的堅持！

然而，求學階段曾遇上不少困難，天諾表示，因應聽障生的學習，教育局會資助學校購買無線調頻系統（FM機）、配合助聽器，聽障生便可收到清晰穩定聲音，老師如在身旁授課般；但他初讀小學時，有同學不知FM機運作，向著FM機大叫戲弄他；也有老師下課時忘記放低FM機，繼續到下一班上課，唸小一的他因此要聽著小六的課；老師安排他坐較前位置以便更專注聽課，卻被同學取笑他「又坐學霸位」。

愛兒唸書時遭同學戲弄，但朱媽媽沒有太多介入，只時刻提醒兒子要自我調節心理：

聽障是既成事實，根本無法改變，開心過一天、不開心又過一天，為何不選擇開心地過呢？

為了照顧兒子放棄做教師的夢想，已當了約6年教師的朱媽媽未言後悔：

以前教一班學生，現在專注教兒子一個也一樣滿足，0至6歲是小朋友學習黃金期，她只希望天諾可以像普通小朋友般健康成長，融入社會，不會被特殊看待。

DSE即將放榜，對兒子有何考試期望？朱媽媽笑言：

做重要是兒子開心，做到自己想做的事，盡力就好！

天諾認為，社會上對聽障人士有不少誤解，不希望社會人士以「正常」和「不正常」來區分他們，詳情【按此即看】